【粵黔協(xié)作 莞愛銅行】東西部教育協(xié)作溫暖如炬

自2021年新一輪東西部協(xié)作啟動(dòng)以來，東莞市塘廈組團(tuán)(塘廈鎮(zhèn)、茶山鎮(zhèn)、橫瀝鎮(zhèn))為思南教育投入幫扶資金一千余萬元，互派教育人才掛職學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流4500人次。推動(dòng)兩地東西部人才協(xié)作向更高水平、更高質(zhì)量邁進(jìn)。三年來，思南教育有哪些新的變化和發(fā)展呢？

對(duì)癥下藥解心惑

黃杰光從東莞來到貴州省銅仁市思南縣第三中學(xué)，擔(dān)任八年級(jí)（5）班的物理老師和副班主任，他主動(dòng)與班主任溝通，迅速了解學(xué)生的組成情況。然后深入班級(jí)，跟學(xué)生談心，講述名人故事，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性。

他經(jīng)常給學(xué)生開展講座，如《新課標(biāo)背景下初中物理學(xué)習(xí)方法研討》《實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)》《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與應(yīng)用》等。

黃杰光說：真正影響學(xué)生成長的是心魔。如：新媒體的誘惑、心智的不成熟、意志力的薄弱、缺乏吃苦耐勞的精神。

他針對(duì)思南農(nóng)村孩子的實(shí)際，開展了治標(biāo)治本的工作。聯(lián)系一起來思南幫扶的東莞醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，深入三中和以三中為龍頭的集團(tuán)內(nèi)所有學(xué)校，對(duì)學(xué)生和老師開展免費(fèi)身體檢查，對(duì)青少年心理問題疏導(dǎo)和預(yù)防。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)開展健康講座、學(xué)生青春期防性侵主題教育等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，合理均衡飲食，養(yǎng)成健康的生活方式，做陽光自信的人。

他還帶領(lǐng)學(xué)生參加“傳承紅色文化、弘揚(yáng)愛國教育”為主題的研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的品格、意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

體育場上強(qiáng)體魄

李春明是東莞市塘廈初級(jí)中學(xué)體育教師，跨越千里山海來到貴州烏江河畔的第三中學(xué)支教。

他深入體育課堂調(diào)研，提出“如何在體育課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生身心健康和核心素養(yǎng)發(fā)展”，并以此開展校本研究。

他采用啟發(fā)式、探究式和合作式教學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。利用人工智能為學(xué)生提供更加豐富多樣的體育學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每節(jié)課，除了基本的技能外，還滲透家國情懷、心理健康、道德品質(zhì)教育。他常常告誡學(xué)生，要“文明其精神，野蠻其體魄”，通過“學(xué)、練、賽一體化”培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

為了備戰(zhàn)思南縣第十一屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，他主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任男子籃球隊(duì)主教練，犧牲周末休息時(shí)間組隊(duì)集訓(xùn)，最終榮獲初中組男子籃球亞軍。

學(xué)校體育器材短缺，他利用暑期回東莞聯(lián)合愛心人士，為三中捐贈(zèng)1.7萬元物資，填補(bǔ)了部分體育教學(xué)和比賽急需的器材、服裝等。

科技幫扶見真心

楊在明從東莞市電子科技學(xué)校，到思南縣中等職業(yè)學(xué)校支教并擔(dān)任班主任。他編制了班主任工作手冊并在學(xué)校推廣使用。將班主任崗位職責(zé)、學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)、德育工作計(jì)劃、主題班會(huì)、家校溝通共育、學(xué)生談心和家訪、日常操行評(píng)定、期末評(píng)優(yōu)等工作做了詳實(shí)的記錄。圍繞學(xué)生之間人際交往、文明禮儀，引導(dǎo)同學(xué)之間和睦相處、互相幫助，學(xué)會(huì)換位思考，用禮貌溝通方式解決問題。

安裝中的思南縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校直播間。

他指導(dǎo)思南縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師，參加銅仁市班主任能力大賽獲得一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)。

東莞援建的思南縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)直播創(chuàng)業(yè)基地掛牌。

楊在明老師協(xié)助抓好職校建設(shè)的各項(xiàng)工作，組建標(biāo)準(zhǔn)化國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。協(xié)調(diào)東莞市電子科技學(xué)校援助購置隊(duì)服和裝備總計(jì)1.6萬元；還通過協(xié)調(diào)塘廈鎮(zhèn)工商聯(lián)對(duì)思南職校心理咨詢室進(jìn)行升級(jí)改造。購買了解壓按摩椅、mp3音樂播放器、心理疏導(dǎo)材料物資等合計(jì)0.8萬元，有效改善思南縣中等職業(yè)學(xué)校的心理咨詢室設(shè)施設(shè)備，助力學(xué)校心理老師更好地開展心理咨詢活動(dòng)。

電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室，是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)專業(yè)技能的重要場地，通過楊在明老師協(xié)調(diào)，東莞市電子科技學(xué)校投入40萬元，建成電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室3間，購置電商直播設(shè)備、軟硬件設(shè)施，填補(bǔ)學(xué)校電子商務(wù)直播實(shí)訓(xùn)室的空白，有效提升電商專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐和科技發(fā)展水平。

一聲媽媽一生情

姚金玉剛剛結(jié)束在廣東韶關(guān)的支教工作，隨后又選擇再次啟程，踏上前往貴州的列車，開啟了貴州思南縣田秋小學(xué)的支教之旅。

55個(gè)充滿好奇的孩子，用熾熱的目光看著她，仿佛在問：“這位新老師我們怎么沒有見過呢？”

孩子們哪里知道，他們的班主任來自千里之外。

而姚金玉通過與上學(xué)期該班班主任交流，搜集了孩子們的第一手資料。

學(xué)生普遍膽小，不敢發(fā)言，動(dòng)手能力不強(qiáng)。姚金玉對(duì)癥下藥，把學(xué)生帶出教室，一節(jié)簡單的《認(rèn)識(shí)長度》課，變成了孩子們熱愛測量的活動(dòng)課。

有幾個(gè)缺失溫暖的“特殊”孩子，他們有的沉默寡言，有的行為叛逆。姚金玉課余總會(huì)拉著孩子們的小手親切交流，了解他們的生活和學(xué)習(xí)。中午，她和這幾個(gè)“特殊”孩子一起在學(xué)校用餐，放學(xué)后孩子們回家她又再送上一程，給予孩子們更多的關(guān)心和幫助。

在姚金玉的班上，有幾個(gè)兒童福利院的孩子，這成了她最大的牽掛。為了更好地了解孩子們的生活情況，她每月都會(huì)走訪一次福利院，與孩子們一同游戲、學(xué)習(xí)，深入了解他們地需求。

姚金玉在東莞為孩子們籌集了9000多元的捐款。她親自為孩子們量身，參與衣服的選購，經(jīng)過精心挑選和準(zhǔn)備，為孩子們購買了冬衣和圍巾。

春季，姚金玉又為福利院孩子們募捐了一批文體用品。當(dāng)她再次走進(jìn)福利院，一個(gè)從未見過自己媽媽的小女孩，貼近她喊“媽媽”，她親切地?fù)е⒆樱宦暵暤貞?yīng)答……她的眼里，早已噙滿了淚水。姚說：“一聲媽媽一生情，我會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)注孩子們的健康成長，給他們?nèi)娴年P(guān)懷。”

超長“續(xù)航”只因愛

在東莞支教教師中，第一批有塘廈初級(jí)中學(xué)的鄧靜，在思南縣第三中學(xué)超長“續(xù)航”，第二批中又有東莞市茶山中學(xué)支教教師韋建新支教二年，他們超長“續(xù)航”都是因?yàn)閻凵狭怂寄系暮⒆觽儭?/p>

作為物理老師的他，為思南縣第五中學(xué)帶來了高科技：人工智能設(shè)備和常見傳感器器材；安裝共享教室，跨域千里，兩地師生共享骨干教師同上一節(jié)課；茶山中學(xué)與思南縣第五中學(xué)對(duì)口幫扶“創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)項(xiàng)目落地。

這批資源成了學(xué)校師生們的寶貝，韋建新為師生講解人工智能、編程的知識(shí)，挑選組建了學(xué)校人工智能社團(tuán)，開展機(jī)器人大賽。尤其是這批傳感器，被師生用于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中，獲得了省、市級(jí)科技創(chuàng)新大賽一、二等獎(jiǎng)。一位老師設(shè)計(jì)了通過傳感器與計(jì)算機(jī)連接，有效精確地測量電磁鐵磁力大小與電流、通電螺線管線圈之間的關(guān)系。傳感器有效將信息傳輸、存儲(chǔ)、顯示、記錄和控制、檢測起來，激發(fā)了師生興趣。

韋建新把每一節(jié)物理課都上成了“詩”。他帶領(lǐng)學(xué)生自制教具、學(xué)具，物理課變成了“天女散花”“吹不開的紙條”“飛起來的硬幣”“覆杯實(shí)驗(yàn)”“泡沫飛機(jī)”“竹蜻蜓”，讓師生佩服得五體投地。第一年支教結(jié)束，他所在的八年級(jí)取得了全校最好的成績，學(xué)生、老師希望他留下來，陪伴他們完成中考，韋建新舍不得這屆學(xué)生，他選擇了留下來，完成了兩年的支教工作。

協(xié)作之光，溫暖如炬。愛的榜樣、愛的智慧，點(diǎn)亮了師生。自東莞組團(tuán)幫扶思南以來，思南教育取得了豐碩的成果。2024年全縣小升初進(jìn)行了素質(zhì)教育監(jiān)測，平均分為263.66分。在2022年243.89分，2023年260.86分基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)了逐年上升的趨勢；中考成績斐然，卷面滿分為810分，思南最高分767分，總平均分506.45分，全市（十區(qū)縣）700分以上的共3652人，思南854人，在十區(qū)縣中占比23.38%；2024年新高考，思南縣600分以上359人，在全市占比30.45%，較2023年增加236人。全市文理科第一名均在思南中學(xué)，并有8人被清華和北大錄取。思南縣師生在國家、省、市級(jí)各種比賽中，獲獎(jiǎng)等級(jí)、次數(shù)都有質(zhì)的飛躍，成為東西部協(xié)作的新典范。思南教育正在借力協(xié)作模式，讓大山里更多的孩子走出大山。（作者：張安國）

編輯：謝芳

二審：楊映華

值班編委：黃燁

總值班：王能方