銅仁幼專建設“一站式”學生社區(qū)

在新時代學校思政課建設道路上，銅仁幼兒師范高等?？茖W校立足實際，圍繞“為仁印記”，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，讓學生走出課堂，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，切實承擔好鑄魂育人的時代重任。

鐫刻“為仁印記”，書寫“育人華章”。為切實增強學生社區(qū)的管理、服務、育人功能，銅仁幼兒師范高等?？茖W校以“為仁印記”思政品牌為依托，建成“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式，通過拓展“第三課堂”的文化活動、技能培訓等，解決學生的學習生活所需所盼，以“宿說有理·寓見青春”宿舍文化育人為特色，強化安全管理，提升服務質量，構建學生們的暖心家園、安心社區(qū)。

在為仁學生社區(qū)的學業(yè)互助站，老師們利用課余時間開設“第三課堂”，為有需求的學生提供就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、法律咨詢、學生訴求回應等服務。

“國家出臺了許多關于健康養(yǎng)老的政策和提供就業(yè)平臺，就業(yè)選擇比較廣泛，在校期間，你們也要抓住機會，提升自己的專業(yè)技能……”針對學生的問題，銅仁幼兒師專學生社區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導老師牟蘭娟教授耐心地答疑解惑。

最近正面臨畢業(yè)的22級智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)學生季梅，對自己的就業(yè)方向與職業(yè)規(guī)劃有所困惑，在聽了就業(yè)指導課后她表示：“更加了解自己的專業(yè)智慧健康養(yǎng)老服務與管理方面的就業(yè)政策，堅定了職業(yè)方向，在以后的學習中，將加強專業(yè)技術，積極參加學校組織的技能大賽，為就業(yè)打好基礎。” 自立項教育部“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式試點以來，銅仁幼兒師專構建“五站五中心”學生社區(qū)服務線下物理空間，設心靈驛站、輔導員工作站、名師工作站、學業(yè)互助站、征兵工作站和大學生黨建工作中心、學生事務中心、國防教育中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心、學生權益中心。聚焦學生的文化學習、生活事務、心理健康等，形成綜合性服務中心，筑牢學生社區(qū)育人陣地。

“秉承學高為師，身正為范的理念，除了在課堂上對我的學生進行教學，我還利用第三課堂，結合學校的三教育人，三全育人，對學生進行心理咨詢、技能大賽、就業(yè)指導等，我希望通過我的教學，推動學生的成長，實現(xiàn)他們人生的價值，做社會有用的人。”銅仁幼兒師專學生社區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導老師牟蘭娟教授說。

正值下課時分，記者跟隨學生們的腳步，走進校內學生事務服務中心，干事們各司其職，在崗位上緊張而有序開展各項工作，學生們可以辦理學生證、火車票、普通話證、快遞收取等事務，一站式服務便利高效。越來越多的學生以飽滿的熱情，積極投身到服務同學的行列中，共同參與校園自治管理，讓學生事務服務中心成為了培養(yǎng)學生綜合能力的重要舞臺，也為校園文化注入了新的活力。

“學生事務中心作為學校學生社區(qū)服務同學的一個窗口和載體，就是為同學們提供全天候、全方位的辦事服務，作為事務中心的學生志愿者，在服務同學的過程中，也鍛煉和提升了自己的服務能力、溝通能力。”銅仁幼兒師專學生事務服務中心干事戴仕遠說。

文化育人，活力綻放。在多姿多彩的校園生活中，文化活動的舉辦同樣扮演著至關重要的角色。學校推行線下“一體多翼”，打造“五站五中心”為“一體”的同時，發(fā)揮學校非遺館、剪紙工作室、陶藝工作坊等活動場所“多翼”作用，賦能學生社區(qū)。

課后，陶藝工坊、銀飾工坊成了學生們創(chuàng)作的一方天地，學生們在這里緊鑼密鼓地練習，備戰(zhàn)各類技能技藝大賽；同時，通過校園文化節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日活動的開展，增強學生對傳統(tǒng)文化的認知和熱愛，提供廣闊的展示平臺和機會，為學生的成長和發(fā)展營造良好的文化氛圍。讓“文化育人”“活動育人”能夠在學生社區(qū)中落地生根、開花結果。

“學生社區(qū)豐富的課外活動讓我‘住在社區(qū)，學在社區(qū)’，傳統(tǒng)節(jié)日時舉辦的包餃子包粽子等活動也讓我更深入了解傳統(tǒng)文化體會中華文化的源遠流長，陶瓷體驗課增強我的動手能力，體驗生活的質感。還有藝術節(jié)、婦女節(jié)等系列活動讓我在社區(qū)里找到歸屬感，學生社區(qū)大家庭給我的大學生活增添了一分色彩。”銅仁幼兒師專學生喻麗娜說。

為滿足教育高質量發(fā)展要求以及學生對社區(qū)高質量需求，銅仁幼兒師專正在逐步完善“五站五中心”服務設施，加快推動“一站式”學生社區(qū)功能室建設，聚焦社區(qū)綜合育人模式，努力營造更良好的全員育人、全程育人、全方位育人工作環(huán)境氛圍。

立足“為仁”教育 展望美好未來。下一步，銅仁幼兒師專將依托為仁學生社區(qū)，五站五中心，把文化活動、學業(yè)輔導、創(chuàng)新創(chuàng)意等融入學生社區(qū)，形成推動學生成長與發(fā)展的綜合性服務中心，助力學校“三全育人”，推動學校高質量發(fā)展。（龍吟 姚元旭）

編輯：李翼

二審：李蓓蓓

三審：向麗華

總值班：王能方