【立足崗位作貢獻(xiàn)】高韓：用“行動(dòng)之電”為高質(zhì)量發(fā)展“蓄能補(bǔ)電”

“我將堅(jiān)守初心，充電蓄電，釋放‘行動(dòng)之電’，為教育事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。”近日，高韓在接受采訪時(shí)如是表示。

參加2023年教學(xué)能力比賽現(xiàn)場(chǎng)決賽。

1994年6月出生的高韓是貴州健康職業(yè)學(xué)院一名黨委辦工作人員和馬克思主義教學(xué)部教師。高中時(shí)期，他便立下了要做一名人民教師的志向，從高中到大學(xué)，再到工作，一路堅(jiān)守初心。但真正走上工作崗位后，才深知教師行業(yè)的艱辛不易和重要。

2017年6月，高韓來(lái)到貴州健康職業(yè)學(xué)院，那時(shí)學(xué)校剛起步辦學(xué)，人手少、工作多、任務(wù)重，加班是常態(tài)。面對(duì)繁重緊張的工作，“躺平”“擺爛”“佛系”“放棄”“逃避”“退縮”等詞在腦海中不斷浮現(xiàn)。但他隨即調(diào)整心態(tài)，努力克服不良思想苗頭，繼續(xù)堅(jiān)守初心，很快他便重新擺正了心態(tài)，克服了擺在他面前的一道又一道困難。

打磨參賽作品。

高韓堅(jiān)信現(xiàn)代人才學(xué)中的“蓄電池理論”，認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。他說(shuō)道：“只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷、持續(xù)充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。”

高韓不斷提高各種素養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平，把自己鍛造成“行家里手”。“就拿參加教學(xué)能力大賽來(lái)說(shuō)，我參與的團(tuán)隊(duì)連續(xù)兩年獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，原因就在于堅(jiān)持學(xué)習(xí)。2019年第一次參加省賽失敗后，我們就開(kāi)始潛心學(xué)習(xí)，采取線上線下各種方式學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)能力大賽的相關(guān)知識(shí)。”高韓直言，最癡迷的時(shí)候，白天吃飯、上廁所、坐公交車都在看講座視頻。晚上閉上眼睛腦海里就會(huì)閃現(xiàn)各種教學(xué)實(shí)施報(bào)告中的教學(xué)整體設(shè)計(jì)圖、教學(xué)策略圖、教學(xué)流程圖等。

參賽現(xiàn)場(chǎng)。

作為一名青年教師，高韓表示，必須樹(shù)牢“活到老學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，才能確保在服務(wù)黨和國(guó)家的教育事業(yè)過(guò)程中“滿格電”。他認(rèn)為，“學(xué)而不用則廢，充電蓄電的價(jià)值更多地要體現(xiàn)在放電上，學(xué)習(xí)的成效要展現(xiàn)在實(shí)干中。”

高韓深知，學(xué)習(xí)的成效要展現(xiàn)在實(shí)干中。他向記者分享道：“職業(yè)院校技能大賽中教學(xué)能力比賽是職業(yè)院校規(guī)格最高、難度最大的，在如此高要求、高標(biāo)準(zhǔn)的賽場(chǎng)，想要獲獎(jiǎng)就尤其需要團(tuán)隊(duì)的實(shí)干精神，離不開(kāi)每一位團(tuán)隊(duì)成員的全力以赴。”他回憶，2022年的比賽，賀燕老師備受教學(xué)能力大賽和青教賽的雙重煎熬，為了順利備賽，即使生病她也堅(jiān)守崗位默默努力。諶志亮老師的女兒多次生病住院，他帶著筆記本電腦在醫(yī)院邊照護(hù)女兒邊寫(xiě)完教學(xué)設(shè)計(jì)等參賽資料……

錄制參賽視頻。

功夫不負(fù)有心人，只要實(shí)干終會(huì)成。高韓說(shuō)，“回顧兩年的參賽歷程實(shí)屬不易，取得成績(jī)的背后離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的真抓實(shí)干，腳踏實(shí)地。”

高韓表示，在未來(lái)的工作中，他將以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，為教育事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。他將繼續(xù)堅(jiān)守初心，充電蓄電，釋放“行動(dòng)之電”，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。

（銅仁市融媒體中心記者 張宏揚(yáng)）

編   輯：金香蘭

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