【學(xué)習(xí)身邊榜樣】宋應(yīng)琴：三十年堅(jiān)守 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

“我是一名普通教師，也是一名共產(chǎn)黨員，在任何情況下，我始終以共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己！”宋應(yīng)琴現(xiàn)為石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)幼兒園教師。在學(xué)生眼中，她溫和嫻靜，衣著樸素，時(shí)常給人一種親近和舒適的感覺(jué)。平易近人的形象讓學(xué)生愿意接近她，與她分享學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴。在同事眼中，她嚴(yán)謹(jǐn)謙恭，對(duì)待工作踏實(shí)勤奮，一絲不茍。雖少言寡語(yǔ)，但她的行動(dòng)卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，她的工作態(tài)度贏得了同事們的尊重和認(rèn)可。

今年是宋應(yīng)琴擔(dān)任一線(xiàn)教師的第30個(gè)年頭了。30年的教育生涯，她始終秉持著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，以建立新型師生平等關(guān)系為基礎(chǔ)，努力去探索和了解每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。她以深入了解學(xué)生方式，大大提升了教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

作為一名一線(xiàn)教育工作者，宋應(yīng)琴深知幼兒教育不僅要傳授知識(shí)，更肩負(fù)著為國(guó)家培育未來(lái)花朵的重任。她坦言，通過(guò)與孩子們互動(dòng)，能夠觀察到他們的興趣、特長(zhǎng)和潛力，從而為他們提供更具針對(duì)性和個(gè)性化的教育。同時(shí)，堅(jiān)持師生平等，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和差異，能夠讓孩子們?cè)谳p松、自由的環(huán)境中更好學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，宋應(yīng)琴直抒胸臆：“愛(ài)是打開(kāi)孩子心靈的金鑰匙，我們不能讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。只要我們用愛(ài)心、耐心和恒心對(duì)待每一個(gè)孩子，就一定能培養(yǎng)出出色的學(xué)生。”面對(duì)家庭情況特殊的學(xué)生，宋應(yīng)琴總是給予更多的關(guān)心和引導(dǎo)。

在日常工作中，宋應(yīng)琴及時(shí)了解特殊家庭學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上的困難，并積極尋求解決方案，引導(dǎo)班級(jí)其他學(xué)生給予更多的幫助和友愛(ài)，讓他們感受到家一般的溫暖。她用愛(ài)心、耐心和恒心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)孩子。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了關(guān)心和幫助他人，班級(jí)氛圍和諧融洽。

尋找幼兒心靈世界的窗口，是宋應(yīng)琴教育工作的重要環(huán)節(jié)。她深知每個(gè)孩子的心靈都像一座寶藏，需要用心去發(fā)掘和解讀，通過(guò)傾聽(tīng)、觀察和交流，努力去理解孩子們的思想和情感，從而引導(dǎo)他們走向更加健康、積極的人生道路。

宋應(yīng)琴始終堅(jiān)信，只要牢記初心使命，砥礪前行，就沒(méi)有辦不好的事情。“春蠶的精神、蠟燭的品格”的教育理念深深地烙印在她的心中，成為她教育工作的座右銘。她將一如既往用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育工作者的初心和使命。（市融媒體中心記者 萬(wàn)文?。?/p>

編   輯：金香蘭

二   審：龍   蓉

三   審：陳   曦

總值班：郝從健