“五個抓手”助力師德師風建設(shè)——銅仁廣播電視大學(xué)師德師風建設(shè)創(chuàng)新舉措紀實

2022年以來，銅仁廣播電視大學(xué)為進一步貫徹落實習近平總書記重要講話精神，把教師思想政治素養(yǎng)和師德師風建設(shè)放在首要位置，“五個抓手”創(chuàng)新舉措推進師德師風建設(shè)工作，著力構(gòu)建全員全方位全過程的“三全育人”師德師風建設(shè)，進一步夯實教育保障基礎(chǔ)，牢固樹立了“學(xué)高為師、身正為范”良好形象。

一是堅持以黨建引領(lǐng)為抓手，全面加強黨對教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校充分發(fā)揮高校意識形態(tài)堡壘作用，將師德師風建設(shè)納入全面從嚴治黨、依法治教的全局工作中去，先后多次專題研究落實師德師風建設(shè)的各項任務(wù)。成立了以黨委書記和校長為雙組長，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)以及部門負責人為成員的師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責師德師風工作，制定了學(xué)校師德師風建設(shè)工作計劃。多次組織學(xué)習《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《貴州省高校教師師德失范行為處理辦法》等法律法規(guī)，大力加強黨的政治建設(shè)和師德師風建設(shè)。

二是堅持以實踐行動為抓手，把師德師風建設(shè)貫穿于學(xué)習活動始終。按照學(xué)校師德師風建設(shè)活動計劃，先后開展了師德師風建設(shè)系列活動。比如，開展“志愿銅行·暖冬行動”志愿服務(wù)活動，積極參與疫情防控志愿服務(wù)和旅客幫扶服務(wù)；又如，開展愛國主義教育實踐行動，多次組織全體教職工到德江楓香溪會議會址、周逸群烈士陳列館等愛國主義教育基地開展實地參觀學(xué)習和實踐體驗，不斷夯實教師師德師風建設(shè)基礎(chǔ)。

三是堅持以制度建設(shè)為抓手，為師德師風建設(shè)提供制度保障。制度建設(shè)是師德師風建設(shè)的基礎(chǔ)保障，是長期平穩(wěn)推進師德師風建設(shè)的有力抓手。為此，學(xué)校組織人事處協(xié)同教務(wù)處先后修訂和完善《銅仁廣播電視大學(xué)教師基層服務(wù)工作經(jīng)歷認定管理辦法（試行）》《銅仁廣播電視大學(xué)教師職業(yè)行為基本規(guī)范》等多項規(guī)章制度，并將師德師風作為評先推優(yōu)的關(guān)鍵依據(jù)，對教師專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展提供了長效保障機制。

四是堅持以榜樣效應(yīng)為抓手，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。榜樣的作用能夠讓廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標，超有定位，進而激發(fā)教師自覺養(yǎng)師德、鑄師魂、樹師表、練師能。開展向張桂梅老師學(xué)習的師德師風學(xué)習活動，充分發(fā)揮榜樣的力量，助力該校師德師風建設(shè)。

五是堅持以學(xué)習反思為抓手，在學(xué)習和反思中不斷提升教師隊伍師德師風水平。組織召開“向黃大發(fā)學(xué)習什么，在崗位上怎么干”等專題研討會，通過學(xué)習反思的形式在討論和交流中總結(jié)經(jīng)驗，提高職業(yè)道德修為，樹立良好師德風范。

據(jù)悉，銅仁廣播電視大學(xué)通過“五個抓手”開展師德師風建設(shè)，營造了尊師重教的濃厚氛圍，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，助推銅仁廣播電視大學(xué)轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展。