玉屏：打造“精品課堂” 鍛造執(zhí)紀(jì)尖兵

玉屏侗族自治縣紀(jì)委監(jiān)委按照“打鐵必須自身硬”要求，從“培”字入手，打造“理論、業(yè)務(wù)、警示”三大精品課堂，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部的思想淬煉、政治歷練、業(yè)務(wù)訓(xùn)練、實(shí)踐鍛煉，鍛造“全能型”執(zhí)紀(jì)尖兵。

打造“理論課堂”，強(qiáng)基固本明方向。立足政治機(jī)關(guān)職能定位，以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝，提高紀(jì)檢監(jiān)察干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。建立制度定期學(xué)，研究制定《玉屏侗族自治縣紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)干部職工學(xué)習(xí)制度》《玉屏侗族自治縣紀(jì)委監(jiān)委理論學(xué)習(xí)中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的通知》等文件，明確學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)、方式方法和管理考核等，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。創(chuàng)新方式靈活學(xué)，充分運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“銅仁智慧黨建云”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)載體，綜合“線(xiàn)上+線(xiàn)下”“集體+個(gè)人”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)+走出去”等方式，開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，讓紀(jì)檢監(jiān)察干部隨時(shí)隨地學(xué)，多方面多方位充電蓄能，提高學(xué)習(xí)有效性，增強(qiáng)政治定力。

 打造“業(yè)務(wù)課堂”，精細(xì)灌溉促提升。扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)大提升活動(dòng)，常態(tài)化舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，通過(guò)“周三夜講”、專(zhuān)題培訓(xùn)、以考促學(xué)等方式全面提高紀(jì)檢監(jiān)察干部把握政策和運(yùn)用法律法規(guī)的能力。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)，依托“玉屏紀(jì)委監(jiān)委”微信公眾號(hào)及業(yè)務(wù)微信群等媒介打造指尖微課堂，精心選取政策性解讀、法律法規(guī)，不定期進(jìn)行推送，促進(jìn)在線(xiàn)互動(dòng)交流溝通。同時(shí)，采取“跟案實(shí)訓(xùn)、跟班鍛煉、上掛下派”模式，以學(xué)練戰(zhàn)、以戰(zhàn)促學(xué)，淬煉實(shí)戰(zhàn)能力。實(shí)施“結(jié)對(duì)幫帶”工程，安排各室主任和辦案業(yè)務(wù)能手，重點(diǎn)培養(yǎng)年輕干部及紀(jì)檢監(jiān)察新兵，以“一對(duì)一”“手把手”“面對(duì)面”的方式實(shí)行小班教學(xué)，幫助青年干部不斷提高政治站位、工作水準(zhǔn)和辦案水平，促進(jìn)年輕紀(jì)檢監(jiān)察干部政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不斷提升。

打造“警示課堂”，檢身正己強(qiáng)作風(fēng)。堅(jiān)持警示教育與紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)工作同步發(fā)力、同步推進(jìn)，把警示教育作為必修課，在強(qiáng)化自我監(jiān)督、自我約束上作表率，讓“打鐵人”成為“鐵打的人”。不定期組織開(kāi)展警示教育活動(dòng)，剖析違紀(jì)違法典型案例，走進(jìn)反腐倡廉警示教育基地，觀(guān)看警示教育片，參加庭審旁聽(tīng)，組織學(xué)習(xí)交流，排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，教育引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部時(shí)刻自重自省自警自勵(lì)，始終嚴(yán)守清正廉潔的底線(xiàn)。并嚴(yán)格內(nèi)部執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，常態(tài)化開(kāi)展內(nèi)部廉政教育和廉政談話(huà)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)干部的動(dòng)態(tài)性、苗頭性、傾向性問(wèn)題，通過(guò)介入、提醒、糾錯(cuò)，嚴(yán)防“燈下黑”。（龍藝）